Lucie ČammrováFormatívne hodnotenie je proces, ktorý učitelia používajú na podporu učenia žiakov počas vzdelávacieho procesu. Na rozdiel od sumatívneho hodnotenia, ktoré hodnotí vedomosti študentov na konci učebnej jednotky alebo semestra, formatívne hodnotenie sa zameriava na priebežné sledovanie a podporu učenia.
Jeho hlavným cieľom je identifikovať silné stránky a oblasti, ktoré si vyžadujú ďalší rozvoj, a poskytnúť učiteľom aj študentom spätnú väzbu, ktorá pomáha zlepšiť proces výučby. Táto metóda umožňuje učiteľom prispôsobiť výučbu aktuálnym potrebám študentov a zároveň motivuje študentov k lepšiemu pochopeniu učiva a aktívnemu zapojeniu sa do výučby.
Formatívne hodnotenie môže mať mnoho podôb – od jednoduchých ústnych otázok, cez domáce úlohy, krátke testy, projekty, až po portfóliá alebo sebahodnotenie. Kľúčom je zapojenie študentov do procesu hodnotenia a reflexie, čo podporuje ich schopnosť samostatného myslenia a kritického hodnotenia vlastnej práce.
Využitím formatívneho hodnotenia vytvárame podporujúce a pozitívne prostredie v triede, kde sa žiaci necítia ohrození hodnotením, ale vnímajú ho ako cestu k lepšiemu porozumeniu a zvládnutiu učiva. Táto metóda tiež podporuje inkluzívnu vzdelávaciu prax, pretože rešpektuje individuálne tempo učenia každého študenta a podporuje rozvoj každého jednotlivca podľa jeho osobných potrieb a schopností.
Význam formatívneho hodnotenia spočíva vo vytváraní pevného základu pre celoživotné učenie, kde je dôraz kladený na proces učenia, nie len na výsledok. Tým, že sa študenti učia reflektovať nad vlastným učením a využívať spätnú väzbu pre svoj ďalší rozvoj, stávajú sa aktívnymi účastníkmi svojho vzdelávania.
Súbor obsahuje:
- Reflexia a sebareflexia
- Semafor
- Hlasovacie kartičky
- Preukazy z hodiny
- Cieľové karty
- Mám splnené?
- Plagáty do triedy
- Šablónu na kvízové otázky
- Odmeňovacie kartičky
- Hodnotenie testov žiakov
