Vety podľa obsahu a čítanie s porozumením - plus úrava pre NKS a dyslexiu

Kategória:
Počet strán:
11
Veľkosť: 13.16 MB
Typ súboru: pdf
Nahrané:
Naposledy upravené:
9. 12. 2025
Zdieľať:

✍️ Toto cvičenie je mimoriadne komplexné a trénuje širokú škálu KOGNITÍVNYCH, JAZYKOVÝCH A MOTORICKÝCH zručností, čo je pre 1. a 2. ročník ideálne.

 

🚀 Kľúčové Funkcie a Zručnosti Precvičované Cvičením

 

Cvičenie u detí podporuje:

  • Jazyková analýza (druhy viet): Dieťa trénuje schopnosť analyzovať obsah vety a rozlišovať medzi rôznymi funkciami reči (oznámenie, pýtanie sa, rozkaz, želanie, cit).
  • Aplikácia interpunkcie: Aktívne upevňuje znalosti o správnom používaní bodky, otázniku a výkričníka ako nevyhnutnej súčasti vety.
  • Čítanie/počúvanie s porozumením: Pri spájaní viet s obrázkami si dieťa overuje, či presne chápe, čo veta oznamuje, žiada alebo opisuje, čím si posilňuje receptívne zručnosti.
  • Logické a vizuálne prepojenie: Trénuje schopnosť prepájať abstraktný text (vetu) s konkrétnym vizuálnym kontextom (obrázkom) a naopak.
  • Tvorba reči (Produkcia): V úlohe tvorby vlastných viet dieťa aktívne používa jazyk a aplikuje gramatické pravidlá pri vytváraní viet rôzneho typu (otázky, príkazy, oznámenia).
  • Kritické myslenie a dedukcia: Dieťa musí pri spájaní logicky uvažovať a rozhodnúť, ktorá veta najlepšie vystihuje situáciu na obrázku.
  • Grafomotorické zručnosti: Pri prepisovaní alebo tvorení vlastných viet si posilňuje jemnú motoriku a plynulosť písania.

 

✍️  POSTUP PRÁCE:

  • Deťom zalaminujeme kartičky s druhmi viet obojstranne,
  • Hovoríme si nahlas vetu - deti určia druh vety - ukážu správnu kartičku,
  • Alternatívne môžeme vety rozstrihať a rozdať deťom do lavice po 5 vetách
  • Deti si čítajú vety, a priraďujú k nim obrázky (podpora čítania s porozumením).
  • Prípadne, môžu najprv vety spárovať s obrázkami, a potom budú určovať o aký druh vety ide.
  • Vety si môžu prepísať do písaniek.
  • Obrázky sa dajú použiť na tvorbu príbehu, vlastných viet. Napríklad vytvoria z jedného obrázku všetky druhy viet.

 

📝 MATERIÁL OBSAHUJE:

  • 45 rôznych viet podľa obsahu
  • 45 rôznych viet podľa obsahu - úprava pre dyslexiu, NKS
  • 45 obrázkov ku každej vete
  • 5 x Určovacie kartičky aj s vysvetlením
  • Súbor je možné využiť ako brožúru.

 

 

© Copyright 2025 – Ukecaný Kuvik

Ďalšie produkty od autora Ukecaný Kuvik - Mgr. Monika Falbová

243264
Slovenský Jazyk
MŠ - predškoláci, Školský klub detí, ZŠ – 1. STUPEŇ
Pracovné listy
Materiál " Kreslený diktát" je zameraný na podporu pozornosti, logiky, priestorovej orientácie a na rozvíjanie
1.99 €
260822
Slovenský Jazyk
MŠ - predškoláci, Školský klub detí, 1., Špeciálna pedagogika
Pracovné listy
Štúdijný materiál: "Rozvoj fonologického uvedomovania - Na akú hlásku začínam? ABECEDA ". ✍ Materiál je zameraný na
1.99 €
294689
Slovenský Jazyk
MŠ - predškoláci, Školský klub detí, 1., 2.
Pracovné listy
👄 🧠 📗PODPORA VÝSLOVNOSTI, PAMÄTE a SLOVNEJ ZÁSOBY 📗 🧠 👄 Materiál je zameraný na upevnenie hlásky C vo vete hravou formou
0.99 €
292308
Slovenský Jazyk
MŠ - predškoláci, 1., 2.
Didaktické hry
Materiál je zameraný na upevnenie hlásky V vo vete hravou formou. Vhodné na lamináciu. Na prácu s jedným dieťaťom, či v
0.00 €
Vety podľa obsahu a čítanie s porozumením - plus úrava pre NKS a dyslexiu Vety podľa obsahu a čítanie s porozumením - plus úrava pre NKS a dyslexiu
✍️ Toto cvičenie je mimoriadne komplexné a trénuje širokú škálu KOGNITÍVNYCH, JAZYKOVÝCH A MOTORICKÝCH zručností, čo je pre 1. a 2. ročník ideálne. 🚀 Kľúčové Funkcie a Zručnosti Precvičované Cvičením Cvičenie u detí podporuje:Jazyková analýza (druhy viet): Dieťa trénuje schopnosť analyzovať obsah vety a rozlišovať medzi rôznymi funkciami reči (oznámenie, pýtanie sa, rozkaz, želanie, cit).Aplikácia interpunkcie: Aktívne upevňuje znalosti o správnom používaní bodky, otázniku a výkričníka ako nevyhnutnej súčasti vety.Čítanie/počúvanie s porozumením: Pri spájaní viet s obrázkami si dieťa overuje, či presne chápe, čo veta oznamuje, žiada alebo opisuje, čím si posilňuje receptívne zručnosti.Logické a vizuálne prepojenie: Trénuje schopnosť prepájať abstraktný text (vetu) s konkrétnym vizuálnym kontextom (obrázkom) a naopak.Tvorba reči (Produkcia): V úlohe tvorby vlastných viet dieťa aktívne používa jazyk a aplikuje gramatické pravidlá pri vytváraní viet rôzneho typu (otázky, príkazy, oznámenia).Kritické myslenie a dedukcia: Dieťa musí pri spájaní logicky uvažovať a rozhodnúť, ktorá veta najlepšie vystihuje situáciu na obrázku.Grafomotorické zručnosti: Pri prepisovaní alebo tvorení vlastných viet si posilňuje jemnú motoriku a plynulosť písania. ✍️  POSTUP PRÁCE:Deťom zalaminujeme kartičky s druhmi viet obojstranne,Hovoríme si nahlas vetu - deti určia druh vety - ukážu správnu kartičku,Alternatívne môžeme vety rozstrihať a rozdať deťom do lavice po 5 vetáchDeti si čítajú vety, a priraďujú k nim obrázky (podpora čítania s porozumením).Prípadne, môžu najprv vety spárovať s obrázkami, a potom budú určovať o aký druh vety ide.Vety si môžu prepísať do písaniek.Obrázky sa dajú použiť na tvorbu príbehu, vlastných viet. Napríklad vytvoria z jedného obrázku všetky druhy viet. 📝 MATERIÁL OBSAHUJE:45 rôznych viet podľa obsahu45 rôznych viet podľa obsahu - úprava pre dyslexiu, NKS45 obrázkov ku každej vete5 x Určovacie kartičky aj s vysvetlenímSúbor je možné využiť ako brožúru.  © Copyright 2025 – Ukecaný Kuvik
293675
Slovenský Jazyk>Slovenský jazyk - gramatika>Slovenský jazyk - čítanie>Pracovné listy>1.>2.>3.>Špeciálna pedagogika
1.99