Paulina MirdalováPopis materiálu
Materiál je určený pre vyučovanie slovenského jazyka na 2. stupni ZŠ a sústreďuje sa na rozlišovanie spisovných a nespisovných slov, ako aj na určovanie správnych a nesprávnych slovných spojení. Prostredníctvom množstva konkrétnych jazykových príkladov si žiaci precvičujú už osvojené učivo a upevňujú si cit pre slovenskú spisovnú normu.
Využité sú rôzne typy úloh, ktoré podporujú:
Aplikačné vyučovanie
- učivo je zasadené do kontextu slovných spojení a viet,
- žiak si osvojené poznatky aplikuje priamo v praxi.
Aktivizujúce vyučovanie
- úlohy sú tvorivé, motivujú žiakov premýšľať, hľadať riešenia, porovnávať a opravovať chyby,
- žiaci nie sú vedení len k reprodukcii, ale k samostatnému rozhodovaniu.
Reflexívne vyučovanie
- súčasťou materiálu je sebahodnotenie, ktoré žiakov vedie k metakognícii,
- žiak si uvedomuje, čo mu ide dobre a čo potrebuje precvičiť ešte viac.
Opakovacie a upevňovacie vyučovanie
- široká škála slov a spojení poskytuje priestor na dôkladné upevnenie správnych jazykových návykov,
- žiaci precvičujú spisovné tvary, pravopis i frazeológiu.
Obsah materiálu
Materiál obsahuje dlhý zoznam slov a slovných spojení, pri ktorých majú žiaci určiť:
- či ide o spisovné alebo nespisovné slová (napr. kŕmitko, môžte, salám, zbytok, kapesník, kotník…),
- či je spojenie použité správne alebo nesprávne (napr. nechápem tomu, vsadiť všetko na jednu kartu, postavte sa do rady, závisieť na, je treba, brať v úvahu, prídem za desať minút…).
Úlohy sa dajú použiť:
- na frontálne precvičovanie,
- v skupinách,
- ako individuálny pracovný list,
- ako námet na diskusiu o jazyku.
Výstup pre žiakov
- zlepšenie jazykovej kultúry,
- pochopenie rozdielov medzi spisovnými a nespisovnými podobami,
- upevnenie správnej tvorby slovných spojení,
- rozvoj samostatného a kritického jazykového myslenia.
