Paulina MirdalováTento pracovný materiál je určený na opakovanie a upevňovanie frazeologizmov z oblasti slovenského jazyka. Obrázky odporúčam vytlačiť.
Je založený na princípe vizuálnej hádanky – žiak sa pozerá na obrázok a jeho úlohou je podľa symbolov, situácie alebo náznakov uhádnuť známy frazeologizmus.
Obrázky sú vytvorené tak, aby neboli prvoplánové.
Každý z nich obsahuje metaforu, symbol, alebo jemný vizuálny náznak, ktorý odkazuje na ustálené slovné spojenie. Žiak tak musí nielen identifikovať, čo obrázok zobrazuje, ale aj:
- premýšľať nad nepriamym významom,
- interpretovať symboly,
- prepájať obraz so slovníkom frazeologických výrazov,
- rozhodnúť sa, ktorý frazeologizmus najlepšie vystihuje význam.
Aktivita podporuje tvorivé myslenie, jazykový cit a schopnosť žiakov pracovať s nepriamym pomenovaním.
Čo aktivita rozvíja
- slovnú zásobu,
- chápanie prenesených významov,
- spájanie obrazov s jazykovými javmi,
- komunikačné zručnosti (najmä ak sa pracuje v skupine),
- argumentáciu – žiak vysvetľuje, prečo si myslí, že ide o daný frazeologizmus,
- tvorivé myslenie – každý obrázok má jemnú metaforu, nie doslovný význam.
Možnosti využitia
- ako aktivizačný úvod do hodiny,
- ako skupinovú diskusiu (žiaci hľadajú významy a porovnávajú odpovede),
- ako samostatnú prácu na preverenie práce s preneseným významom,
- ako jazykovú hru v rámci opakovania,
- ako domácu úlohu – žiak má vysvetliť aspoň tri obrázky,
- ako stanovištovú aktivitu – obrázky rozmiestniš po triede.
Odporúčanie pre učiteľa
- Žiakom pripomeň, že frazeologizmy nie sú obrázkové hádanky typu „čo vidíš – to povieš“, ale vždy ide o prenesený význam.
- Podporuj diskusiu: „Čo môže tento symbol znamenať?“
- Nechaj žiakov argumentovať a vysvetľovať svoje riešenia.
- Materiál je možné používať aj opakovane – zakaždým môžu objaviť nové asociácie.
- Ku každému obrázku môže žiak vymyslieť aj vlastnú vetu s frazeologizmom.
