Paulina MirdalováPopis materiálu
Materiál je určený na opakovanie a upevňovanie učiva z literárnej teórie prostredníctvom hádaniek. Obsahuje súbor literárnych hádaniek, v ktorých žiaci na základe nepriamych opisov, obrazných pomenovaní a významových indícií určujú príslušné literárne pojmy, žánre alebo umelecké prostriedky. V materiáli sa objavujú napríklad pojmy ako autor, dej, prostredie, idea, poviedka, báj, balada, refrén, monológ, scenár, frazeologizmus, rým, odsek, symbol, metonymia, dialóg, komédia, zápletka, kapitola, strofa, román, komiks, nadpis a ďalšie.
Materiál je vhodný najmä pre žiakov 9. ročníka základnej školy ako aktivita na opakovanie literárnych pojmov pred testom, prijímacími skúškami alebo na záverečné upevnenie učiva. Žiaci pri práci nevyužívajú iba pamäťové vybavenie definícií, ale musia čítať s porozumením, hľadať kľúčové znaky pojmu a prepájať ich so svojimi vedomosťami z literatúry.
Aktivita je koncipovaná ako kombinácia skupinovej spolupráce a individuálnej zodpovednosti. Žiaci pracujú v skupinách, kde sa môžu radiť, diskutovať o možných odpovediach, porovnávať indície a spoločne riešiť vybrané hádanky. Zároveň však každý člen skupiny dostane od učiteľa vlastnú hádanku, na ktorú musí odpovedať samostatne a svoje riešenie stručne zdôvodniť. Tým sa zabezpečí, že každý žiak aktívne pracuje a nemôže sa iba viezť na silnejších spolužiakoch.
Materiál rozvíja čítanie s porozumením, logické myslenie, schopnosť argumentovať, prácu s odbornou terminológiou a presné vyjadrovanie. Zároveň podporuje spoluprácu v skupine, vzájomné vysvetľovanie a zodpovednosť jednotlivca za vlastný výkon. Vďaka hádankovej forme pôsobí aktivita motivačne a je pre žiakov atraktívnejšia než klasické opakovanie definícií literárnych pojmov.
