ROZUMKOVOKartičky a pracovné listy na záverečné dni školského roka. Prostredníctvom reflexívnych otázok, diskusií a sebahodnotenia pomáhajú žiakom bilancovať uplynulý školský rok, uvedomiť si vlastné úspechy, pokroky, zážitky a plány do budúcnosti.
Súčasťou sú aj odľahčené a zábavné otázky, ktoré podporujú komunikáciu, budovanie pozitívnej triednej atmosféry, upevňovanie vzťahov a spoločné spomínanie na školský rok.
📦OBSAH SÚBORU
• 56x REFLEXÍVNE KARTIČKY 🃏
- obsahujú otázky zamerané na úspechy, pokroky, silné stránky, sebapoznanie, školské zážitky a aktivity, spomienky, vzťahy a atmosféru v triede, vzájomnú spoluprácu, odľahčené zábavné otázky o škole, prázdninové plány...
• PRACOVNÉ LISTY 📝
🏆 1.ŠKOLSKÉ NAJ... - žiaci bilancujú najzaujímavejšie momenty školského roka (najlepší deň, najlepšia školská akcia alebo výlet, najbláznivejší nápad, najsmiešnejší moment, najväčší úspech triedy)
💌 2.ODKAZ PRE MOJE BUDÚCE JA - pracovný list vedie žiakov k zamysleniu nad budúcim školským rokom (čo si chcem zapamätať z tohto školského roka, čo chcem budúci rok dokázať, akú radu by som si dal na začiatok školského roka, na čo sa najviac teším, odkaz pre moje budúce ja, motto do budúceho školského roka)
⭐3.HODNOTENIE ŠKOLSKÉHO ROKA - sebahodnotiaci pracovný list. Žiaci hodnotia spokojnosť so školským rokom, učenie, vlastnú prácu na hodinách, správanie, pocity v škole. Následne formulujú čo by chceli zmeniť, v čom chcú pokračovať, čo im ide dobre, v čom sa chcú zlepšiť.
Súbor je vhodný pre:
🟡žiakov 1. a 2. stupňa ZŠ,
🟠ranné kruhy,
🔴triednické hodiny,
🟢záverečné dni školského roka,
🔵školské kluby detí.
Žiak prostredníctvom tohto materiálu:
• reflektuje svoje úspechy a pokrok,
• pomenúva svoje silné stránky,
• hodnotí vlastné učenie a správanie,
• rozvíja komunikačné zručnosti,
• učí sa formulovať názory a pocity,
• rozvíja schopnosť sebareflexie,
• vytvára pozitívny obraz o sebe a svojej triede,
• plánuje vlastné ciele do budúcnosti.
AKO POUŽÍVAŤ SÚBOR
• Reflexný kruh, diskusia - žiaci si postupne vyberajú kartičky a spoločne odpovedajú na otázky. Vybrané otázky slúžia ako podnet na spoločnú diskusiu.
• Práca vo dvojiciach, menších skupinách - žiaci si navzájom kladú otázky z kartičiek.
• Pohybová aktivita - kartičky rozložte po triede. Žiaci hľadajú kartičky s odpovedajú na vybrané otázky.
• Individuálna reflexia - pracovné listy žiaci vypĺňajú samostatne ako osobnú spomienku na školský rok.
• Triedna časová kapsula - vyplnené pracovné listy je možné založiť do triedneho portfólia alebo uložiť ako „odkaz budúcemu ja“ a v nasledujúcom školskom roku si ich rozdať.
