Paulina MirdalováPopis materiálu – Mapa pokroku 6: Zdravie, pravidlá a rady
Materiál je určený žiakom 7. ročníka na opakovanie, upevňovanie a sebahodnotenie učiva zameraného na zdravie, zdravotné ťažkosti, dávanie rád, pravidlá, príkazy a zákazy.
Žiaci si precvičujú pomenovanie bežných symptómov a zdravotných problémov, napríklad sore eyes, a cold, headache, stomachache, backache, toothache, a spot, be tired a don’t feel well. Učia sa opísať, ako sa cítia, opýtať sa na zdravotný problém a reagovať vhodnou radou.
Gramatická časť je zameraná na modálne slovesá must, mustn’t, have to, don’t have to, should a shouldn’t. Žiaci rozlišujú povinnosť, prísny zákaz, nepotrebnosť a odporúčanie. Precvičujú kladné vety, zápory a otázky, napríklad Do I have to...?, Should I...? a What should I do? Dôležitou súčasťou je pochopenie rozdielu medzi mustn’t a don’t have to.
Mapa je rozdelená na oblasti hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie a slovná zásoba/gramatika. Obsahuje aj prácu s jednoduchými príkazovými a zákazovými piktogramami a situácie vhodné na rozhovor lekára s pacientom.
Pri každom výroku žiak označí: Z – zvládam samostatne, P – zvládam s pomocou, E – ešte precvičujem. V závere si stanoví vlastný ďalší krok. Materiál možno využiť po ukončení tematického celku, pri opakovaní, formatívnom hodnotení, rolových hrách alebo individuálnom rozhovore učiteľa so žiakom.
Súbor je možné využiť ako brožúru.
