Učkareň🟣 SÚBOR OBSAHUJE
- 1 sprievodný list
- valentínsky obrázok
- 1 úvodný list detektívky Lupi
- kartičky 8 podozrivých s popisom osôb
- detektívne hlásenie (2 verzie záznamov) - 1 indície ako vety, 1 - hľadám indície zapisujem do tabuľky
- lupy so stopami
- zaverečný list od detektívky Lupi
- riešenia pre učiteľa
- nálepky/obrázky: prípad vyriešený, odznak detektíva
🟣 AKO PRACOVAŤ S MATERIÁLOM?
Materiál Valentínska pátračka s detektívkou Lupi je navrhnutý tak, aby ho učiteľ mohol použiť bez zložitej prípravy a zároveň ho flexibilne prispôsobiť potrebám svojej triedy. Aktivita je vhodná na jednu vyučovaciu hodinu alebo ako triednická hodina.
Pred samotnou hodinou si učiteľ zvolí, ktorú verziu riešenia prípadu chce použiť (autorom obrázka je Mišo alebo Nela). Zároveň sa rozhodne, či budú deti aktívne hľadať indície po triede pomocou kartičiek v tvare lúp, alebo budú pracovať iba s detektívnym hárkom, v ktorom sú indície uvedené vo forme viet alebo tabuľky.
Podľa zvoleného variantu si učiteľ pripraví potrebné tlačené materiály. Odporúča sa vytlačiť valentínsky obrázok, úvodné listy, kartičky podozrivých, detektívne hárky a prípadne aj indície v tvare lúp. Detektívne hárky je možné použiť vo farebnej aj čiernobielej verzii, podľa možností školy.
Hodina sa začína zobrazením valentínskeho obrázka v triede a prečítaním sprievodného listu. Učiteľ následne prečíta úvodný list detektívky Lupi, ktorá deti vyzve, aby sa stali detektívmi a pomohli jej vyriešiť prípad. Deti sa oboznámia s podozrivými prostredníctvom kartičiek s opisom jednotlivých postáv.
V ďalšej časti prebieha samotné pátranie. Podľa zvolenej verzie pracovného listu deti buď pracujú s hotovými indíciami vo forme viet, alebo si indície hľadajú po triede a zapisujú a vyhodnocujú pomocou vylučovacej tabuľky. Práca môže prebiehať spoločne na koberci, v skupinách alebo individuálne, podľa schopností a dynamiky triedy.
Po spracovaní všetkých indícií nasleduje spoločné vyhodnotenie. Deti pomenúvajú, ku komu ich pátranie doviedlo, a zdôvodňujú svoje rozhodnutie. Učiteľ následne prečíta záverečný list detektívky Lupi, v ktorom je vysvetlené, kto obrázok nakreslil a aký mal autor motív.
Záverečná časť aktivity je venovaná krátkej riadenej diskusii. Deti sa rozprávajú o tom, prečo sa postavy správali tak, ako sa správali, ako sa mohli cítiť a či bolo ich konanie správne. Diskusia sa zameriava na tému pocitov, tajomstiev, rešpektu a empatie.
Na záver učiteľ deti pochváli za spoluprácu a rozdá im detektívne odznaky alebo nálepky „prípad vyriešený“.
