Začíname nový školský rok, 2. stupeň ZŠ

Ročník:
Počet strán:
10
Veľkosť: 3.92 MB
Typ súboru: pdf
Nahrané:
Naposledy upravené:
12. 8. 2026
Zdieľať:

Začíname nový školský rok je spoznávacia a reflexívna brožúrka určená pre žiakov 2. stupňa ZŠ. Pomáha triednemu učiteľovi preniknúť hlbšie než pri bežnej otázke „Aké boli prázdniny?“ a zistiť, s akými pocitmi, očakávaniami, potrebami aj obavami žiaci vstupujú do nového školského roka.

Materiál je vytvorený tak, aby bol blízky starším žiakom a nepôsobil ako klasický dotazník. Striedajú sa v ňom škály, krátke odpovede, soundtrack, práca s „batohom starostí“, bodovacia aktivita, reflexia triedy a učiteľa či vizuálna cesta k osobnému cieľu. Žiaci tak nie sú nútení iba vypĺňať dlhé otvorené otázky, ale aktívne premýšľajú o sebe a svojom školskom roku.

V brožúrke sa žiaci zamerajú napríklad na:

  1. svoje aktuálne pocity, motiváciu a očakávania,
  2. veci, z ktorých majú na začiatku roka obavy,
  3. spôsoby učenia, ktoré im pomáhajú,
  4. atmosféru v triede a vlastný podiel na jej vytváraní,
  5. to, aký je učiteľ, s ktorým sa im dobre pracuje,
  6. osobný cieľ a cestu k jeho dosiahnutiu,
  7. svoje záľuby, silné stránky a oblasti, v ktorých sa chcú zlepšiť,
  8. veci, ktoré im dodávajú alebo, naopak, berú energiu,
  9. a tiež to, čo by chceli učiteľovi osobne oznámiť prostredníctvom časti Medzi nami.

Materiál môžete využiť počas prvých dní či týždňov školského roka, na triednických hodinách, pri adaptačných aktivitách alebo pri preberaní novej triedy. Nie je potrebné vyplniť celú brožúrku naraz, jednotlivé témy možno rozdeliť do viacerých hodín a využiť ich ako východisko pre ďalšie rozhovory a prácu s triedou.

Veľkou výhodou je, že práca s materiálom sa nekončí v septembri. Brožúrky môžete odložiť a vrátiť sa k nim v polroku alebo na konci roka. Žiaci si môžu znovu prečítať svoju tohtoročnú výzvu, pripomenúť si stanovený cieľ a nakoniec doplniť, na čo sú po uplynulom školskom roku hrdí.

Materiál tak učiteľovi poskytuje praktický podklad na spoznanie jednotlivých žiakov aj celej triedy, zatiaľ čo žiakom ponúka priestor zamyslieť sa nad tým, čo od nového školského roka očakávajú, čo potrebujú a kam by sa chceli posunúť.

Súbor je možné využiť ako brožúru.

Ďalšie produkty od autora Moderná Škola - Tereza Krsková

200328
Anglický jazyk
2., 3., 4., 5., 6., 7., ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Lapbook
Vzdelávací materiál pre ZŠ a SŠ, vypracovaný v súlade s RVP ZV Vytvorený na rozvoj kľúčových kompetencií a očakávaných
1.49 €
202050
Nepriradené k predmetu
1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ, Špeciálna pedagogika
Ostatné
Dotazník pre rodičov – spolupráca so školou Súčasťou práce každého pedagóga je komunikácia a spolupráca s rodičmi. Keďže
1.00 €
190748
Anglický jazyk
1., 2., 3., 4., 5., 6.
Didaktické hry
COLOURS – SÚBOR AKTIVÍT V tomto súbore nájdete podrobne spracované aktivity s témou farby. Aktivity sú zamerané na
1.00 €
181124
Anglický jazyk
1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Ostatné
Obľúbené reflexívne aktivity teraz aj v anglickej verzii Súbor obsahuje 43 reflexívnych aktivít v anglickom jazyku. Aj v
2.99 €
Začíname nový školský rok, 2. stupeň ZŠ Začíname nový školský rok, 2. stupeň ZŠ
Začíname nový školský rok je spoznávacia a reflexívna brožúrka určená pre žiakov 2. stupňa ZŠ. Pomáha triednemu učiteľovi preniknúť hlbšie než pri bežnej otázke „Aké boli prázdniny?“ a zistiť, s akými pocitmi, očakávaniami, potrebami aj obavami žiaci vstupujú do nového školského roka.Materiál je vytvorený tak, aby bol blízky starším žiakom a nepôsobil ako klasický dotazník. Striedajú sa v ňom škály, krátke odpovede, soundtrack, práca s „batohom starostí“, bodovacia aktivita, reflexia triedy a učiteľa či vizuálna cesta k osobnému cieľu. Žiaci tak nie sú nútení iba vypĺňať dlhé otvorené otázky, ale aktívne premýšľajú o sebe a svojom školskom roku.V brožúrke sa žiaci zamerajú napríklad na:svoje aktuálne pocity, motiváciu a očakávania,veci, z ktorých majú na začiatku roka obavy,spôsoby učenia, ktoré im pomáhajú,atmosféru v triede a vlastný podiel na jej vytváraní,to, aký je učiteľ, s ktorým sa im dobre pracuje,osobný cieľ a cestu k jeho dosiahnutiu,svoje záľuby, silné stránky a oblasti, v ktorých sa chcú zlepšiť,veci, ktoré im dodávajú alebo, naopak, berú energiu,a tiež to, čo by chceli učiteľovi osobne oznámiť prostredníctvom časti Medzi nami.Materiál môžete využiť počas prvých dní či týždňov školského roka, na triednických hodinách, pri adaptačných aktivitách alebo pri preberaní novej triedy. Nie je potrebné vyplniť celú brožúrku naraz, jednotlivé témy možno rozdeliť do viacerých hodín a využiť ich ako východisko pre ďalšie rozhovory a prácu s triedou.Veľkou výhodou je, že práca s materiálom sa nekončí v septembri. Brožúrky môžete odložiť a vrátiť sa k nim v polroku alebo na konci roka. Žiaci si môžu znovu prečítať svoju tohtoročnú výzvu, pripomenúť si stanovený cieľ a nakoniec doplniť, na čo sú po uplynulom školskom roku hrdí.Materiál tak učiteľovi poskytuje praktický podklad na spoznanie jednotlivých žiakov aj celej triedy, zatiaľ čo žiakom ponúka priestor zamyslieť sa nad tým, čo od nového školského roka očakávajú, čo potrebujú a kam by sa chceli posunúť.Súbor je možné využiť ako brožúru.
365383
Nepriradené k predmetu>Pracovné listy>Ostatné>6.>7.>8.>9.>ZŠ – 2. STUPEŇ>😊Emócia>👍Sebahodnotenie
1.29