Kartičky rolí v skupine

Počet strán:
16
Veľkosť: 3.81 MB
Typ súboru: pdf
Predávajúci Edulino
Nahrané:
Naposledy upravené:
16. 8. 2026
Zdieľať:

Materiál obsahuje 14 kartičiek rolí do skupinovej práce – každá rola je spracovaná v mužskom aj ženskom rode.

Nájdete v ňom tieto roly: Zapisovateľ / Zapisovateľka, Čitateľ / Čitateľka, Kontrolór / Kontrolórka, Vedúci tímu / Vedúca tímu, Strážca času, Správca pomôcok / Správkyňa pomôcok, Hovorca / Hovorkyňa.

Bonus: Na poslednej strane materiálu sa nachádzajú žetóny na hlasovanie rolí v skupine. Vďaka nim si môžu žiaci role spravodlivo vybrať alebo ich učiteľ môže využiť na rýchle rozdelenie úloh.

Ako kartičky používať?

  • Kartičky sú určené na opakované používanie pri skupinovej práci. Odporúčam ich vytlačiť na tvrdší papier alebo zalaminovať.
  • Každý člen skupiny dostane jednu kartičku, ktorá určuje jeho hlavnú zodpovednosť počas práce.
  • Kartičky sú vhodné naprieč predmetmi aj ročníkmi a využijete ich pri projektovom vyučovaní, bádateľských aktivitách, skupinových úlohách aj dlhodobejších projektoch.

Prečo je na každej kartičke rovnaké pravidlo?

Pri skupinovej práci sa môže stať, že niektorí žiaci svoju rolu chápu ako jedinú povinnosť. Napríklad Strážca času môže mať pocit, že jeho úlohou je iba sledovať hodiny a do riešenia úlohy sa nemusí zapájať. Preto každá kartička obsahuje spoločné pravidlo:

„Každý člen skupiny sa aktívne zapája do riešenia úlohy. Rola určuje tvoju špeciálnu zodpovednosť navyše.“

Vďaka tomu žiaci lepšie pochopia, že všetci členovia skupiny premýšľajú, diskutujú, navrhujú riešenia a spolupracujú. Rola neurčuje, kto pracuje a kto nie – určuje iba oblasť, za ktorú je daný žiak zodpovedný navyše. Takýto prístup podporuje skutočnú spoluprácu, rozvíja zodpovednosť jednotlivcov a predchádza situáciám, keď sa niektorí členovia skupiny spoliehajú na prácu ostatných.

Ďalšie produkty od autora Edulino

289908
Triednická hodina
1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Výzdoba triedy
Zimná výzdoba, z ktorej si môžete naaranžovať okno na tému bielej zimnej krajiny v lese, kresťanského motívu, ale aj
0.99 €
366768
Triednická hodina
1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Hodnotenie, sebahodnotenie
Pomôžte žiakom zamyslieť sa nad tým, čo chcú počas školského roka dosiahnuť. Každý žiak si vytvorí vlastný „kvetináč s
1.00 €
237453
Geografia
7., ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovné listy
Materiál obsahuje pracovný list a správne riešenie úloh. V pracovnom liste žiaci dopĺňajú geografické prvky do slepej
1.00 €
347677
Prvouka
MŠ, MŠ - predškoláci, Školský klub detí, 1., ZŠ – 1. STUPEŇ, Špeciálna pedagogika
Pracovné listy
Tento materiál je zameraný na hravé spoznávanie sveta včiel prostredníctvom veku primeraných aktivít pre deti
1.30 €
Kartičky rolí v skupine Kartičky rolí v skupine
Materiál obsahuje 14 kartičiek rolí do skupinovej práce – každá rola je spracovaná v mužskom aj ženskom rode.Nájdete v ňom tieto roly: Zapisovateľ / Zapisovateľka, Čitateľ / Čitateľka, Kontrolór / Kontrolórka, Vedúci tímu / Vedúca tímu, Strážca času, Správca pomôcok / Správkyňa pomôcok, Hovorca / Hovorkyňa.Bonus: Na poslednej strane materiálu sa nachádzajú žetóny na hlasovanie rolí v skupine. Vďaka nim si môžu žiaci role spravodlivo vybrať alebo ich učiteľ môže využiť na rýchle rozdelenie úloh.Ako kartičky používať?Kartičky sú určené na opakované používanie pri skupinovej práci. Odporúčam ich vytlačiť na tvrdší papier alebo zalaminovať.Každý člen skupiny dostane jednu kartičku, ktorá určuje jeho hlavnú zodpovednosť počas práce.Kartičky sú vhodné naprieč predmetmi aj ročníkmi a využijete ich pri projektovom vyučovaní, bádateľských aktivitách, skupinových úlohách aj dlhodobejších projektoch.Prečo je na každej kartičke rovnaké pravidlo?Pri skupinovej práci sa môže stať, že niektorí žiaci svoju rolu chápu ako jedinú povinnosť. Napríklad Strážca času môže mať pocit, že jeho úlohou je iba sledovať hodiny a do riešenia úlohy sa nemusí zapájať. Preto každá kartička obsahuje spoločné pravidlo:„Každý člen skupiny sa aktívne zapája do riešenia úlohy. Rola určuje tvoju špeciálnu zodpovednosť navyše.“Vďaka tomu žiaci lepšie pochopia, že všetci členovia skupiny premýšľajú, diskutujú, navrhujú riešenia a spolupracujú. Rola neurčuje, kto pracuje a kto nie – určuje iba oblasť, za ktorú je daný žiak zodpovedný navyše. Takýto prístup podporuje skutočnú spoluprácu, rozvíja zodpovednosť jednotlivcov a predchádza situáciám, keď sa niektorí členovia skupiny spoliehajú na prácu ostatných.
366766
Nepriradené k predmetu>Príprava hodiny/lekcie>Projekty>Ostatné>1.>2.>3.>4.>5.>6.>7.>8.>9.>SŠ>ZŠ – 1. STUPEŇ>ZŠ – 2. STUPEŇ
1.00