Školské kartičkyĎakujem, že ste si vybrali tento materiál.
Je vhodný už od 1. ročníka na systematické budovanie čítania s porozumením. Text môže čítať učiteľka (ako model plynulého čítania), žiaci nahlas v triede alebo samostatne – podľa úrovne a potrieb skupiny. Materiál tak umožňuje prirodzenú diferenciáciu bez dodatočnej prípravy.
V 2. ročníku ho môžete posunúť ďalej – využiť ho na tvorivé písanie. Žiaci vymýšľajú pokračovanie príbehu, učia sa pracovať s dejovou líniou, rozvíjajú slovnú zásobu a vyjadrovanie.
✔️ podpora plynulého čítania
✔️ rozvoj porozumenia textu
✔️ možnosť diferenciácie v triede
✔️ prechod od čítania k tvorbe vlastného textu
Materiál je navrhnutý tak, aby vám šetril čas a zároveň prinášal viditeľný pokrok u žiakov.
