SPÄTNÁ VÄZBA NA HODINE – Ako mi to ide v Príšerkove?

SPÄTNÁ VÄZBA – Ako mi to ide v Príšerkove?

Reflexia a sebahodnotenie | 1. stupeň ZŠ | 3 kruhy A4

Ako mi to dnes išlo? Rozumiem tomu viac? Je mi to už jasné? Alebo potrebujem ešte čas?

Tri jednoduché odpovede, ktoré deťom pomáhajú premýšľať o vlastnom učení a učiteľovi dávajú rýchlu spätnú väzbu o tom, ako trieda nové učivo zvládla.

Materiál využívam najmä pri novom učive. Na konci hodiny si každé dieťa vyberie kruh, ktorý najlepšie vystihuje, ako svoje porozumenie v danej chvíli vníma:

🟢 JE MI TO JASNÉ
🔵 ROZUMIEM TOMU VIAC
🩷 POTREBUJEM EŠTE ČAS

Deti sa tak prirodzene učia sebahodnoteniu, reflexii a pomenovaniu vlastného pokroku. Zároveň na prvý pohľad vidím, ako sa triede darí a podľa spätnej väzby môžem nastaviť ďalšiu hodinu – či sa potrebujeme k niečomu vrátiť, učivo ešte vysvetliť, viac precvičovať alebo môžeme pokračovať ďalej.

Tentokrát dostala obľúbená pomôcka nový dizajn v téme PRÍŠERKOVO. 👾 Každý kruh sprevádza iná príšerka a vizuál je pripravený tak, aby mohol zostať aj ako súčasť triednej nástenky.

📌 Súbor obsahuje:

3 samostatné kruhy, každý pripravený na tlač vo formáte A4:

• JE MI TO JASNÉ
• ROZUMIEM TOMU VIAC
• POTREBUJEM EŠTE ČAS

💡 TIP Z PRAXE:

Kruhy mám vytlačené, zalaminované a podlepené magnetickým podkladom. Deti majú svoje magnetické menovky a na konci hodiny jednoducho presunú svoju menovku ku kruhu, ktorý zodpovedá ich aktuálnemu pocitu z učiva.

Celá reflexia zaberie len chvíľku, no ja získam rýchly obraz o celej triede a už pri plánovaní ďalšej hodiny viem, čo potrebujeme.

Menovky detí nie sú súčasťou tohto súboru.

Prvostupniarka

💛 Nápad dnes. Zážitok zajtra.

Kľúčové slová: spätná väzba, reflexia, sebahodnotenie, sebahodnotenie žiakov, formatívne hodnotenie, porozumenie učivu, nové učivo, koniec hodiny, reflexia hodiny, učenie, pokrok, magnetická tabuľa, 1. stupeň ZŠ, trieda, Príšerkovo