Pomôcka na sebahodnotenie žiakov
Jednoduchý a hravý nástroj formatívneho hodnotenia, ktorý pomáha žiakom rozpoznať, kde sa nachádzajú vo svojom učení. Pomocou štyroch úrovní (od "nerozumiem" po "viem a pomáham druhým") si deti samostatne určujú svoju úroveň porozumenia. Podporuje sebareflexiu, zodpovednosť za vlastné učenie a rozvoj metakognitívnych schopností.
Každý žiak má svoj štipec s menom, ktorý si počas hodiny alebo na jej konci pripne na úroveň, na ktorej cíti, že sa aktuálne nachádza (1 – nerozumiem, 4 – rozumiem a viem pomôcť ostatným).
Takto učiteľ okamžite vidí, kto učivo zvláda a kto ešte potrebuje podporu, a žiaci sa učia zodpovednosti za svoje učenie a sebareflexii.
Výhody pre učiteľa:
- Rýchla spätná väzba
Učiteľ má okamžitý prehľad o tom, ako žiaci chápu učivo – bez potreby testovania. To umožňuje pružne prispôsobiť výučbu podľa aktuálnych potrieb. - Podpora samostatnosti žiakov
Žiaci sa učia prevziať zodpovednosť za vlastné učenie, čo znižuje ich závislosť od učiteľa a šetrí jeho energiu. - Cielené doučovanie
Vďaka jasnému rozdeleniu úrovní môže učiteľ rýchlo identifikovať, kto potrebuje pomoc, a sústrediť sa na tých, ktorí ju naozaj potrebujú. - Podpora diferenciácie
Pomôcka prirodzene vedie k diferencovanému vyučovaniu – učiteľ vie, komu zadať náročnejšiu úlohu a komu jednoduchšiu podľa úrovne porozumenia. - Jednoduchá integrácia do vyučovania
Použitie je intuitívne – žiaci len premiestnia svoje menovky, takže nezaberie čas z hodiny. - Zvýšenie angažovanosti žiakov
Hravé spracovanie (napr. muffiny, menovky) motivuje žiakov aktívne sa zapojiť do hodnotenia, čo zvyšuje ich záujem o učenie. - Podpora formatívneho hodnotenia
Pomôcka je skvelým nástrojom pri budovaní kultúry hodnotenia „pre učenie“, nie len „o učení“.
