VOĽBA POVOLANIA – 1. TEMATICKÝ BALÍČEK

4 vyučovacie hodiny kariérového vzdelávania pre 8. ročník ZŠ

Ako viesť žiakov k premýšľaniu o ich budúcnosti bez toho, aby sme od nich očakávali, že už v ôsmom ročníku presne vedia, čím chcú byť?

Tento tematický balíček ponúka štyri metodicky rozpracované vyučovacie hodiny, ktoré prepájajú sebapoznanie, individuálne predpoklady, osobné priority a prvé úvahy o kariérovom rozhodovaní.

Materiál je určený učiteľom, ktorí chcú kariérové vzdelávanie viesť aktívne, zrozumiteľne a s dôrazom na individuálne potreby žiakov.

ČO BALÍČEK OBSAHUJE?

• 4 metodické scenáre vyučovacích hodín (každý na 45 minút)

• Autorské pracovné listy a aktivity projektu Učiteľ v pohode (UvPčko)

• Vzdelávacie ciele a očakávané výsledky učenia

• Časovo rozpracované metodické postupy

• Otázky na diskusiu a záverečnú reflexiu

• Návrhy formatívneho hodnotenia

• Výstupy do individuálneho kariérového portfólia

• Metodické odporúčania a voliteľné alternatívne aktivity

PREHĽAD VYUČOVACÍCH HODÍN

1. Moja budúcnosť, moje možnosti

Úvod do kariérového vzdelávania, skúmanie faktorov ovplyvňujúcich výber strednej školy a založenie kariérového portfólia.

2. Kto som bez nálepiek?

Sebapoznanie, osobná identita a uvedomenie si, že známky ani hodnotenia okolia nevystihujú všetky schopnosti a možnosti žiaka.

3. Moje silné stránky a potreby

Skúmanie individuálnych potrieb, preferencií a pracovných podmienok prostredníctvom aktivity Návod na mňa.

4. Čo je pre mňa dôležité?

Zážitková aktivita Aukcia super schopností, určovanie priorít, rozhodovanie pri obmedzených možnostiach a hľadanie kompromisov.

PRE KOHO JE MATERIÁL URČENÝ?

Predovšetkým pre učiteľov 8. ročníka ZŠ, ktorí realizujú kariérové vzdelávanie, triednické hodiny alebo tematické aktivity zamerané na sebapoznanie a budúcu vzdelávaciu cestu žiakov.

PREČO SI VYBRAŤ TENTO BALÍČEK?

Materiál nie je iba zbierkou pracovných listov. Ponúka nadväzujúce metodické scenáre s konkrétnymi pokynmi pre učiteľa, časovým rozvrhnutím a otázkami na reflexiu.

Jednotlivé aktivity sú prepojené s tvorbou kariérového portfólia, v ktorom si žiaci postupne zaznamenávajú svoje poznatky, otázky a osobné úvahy.

Autor: Učiteľ v pohode (UvPčko)

Materiál predstavuje autorský metodický návrh. Nie je štandardizovaným diagnostickým nástrojom ani empiricky overeným intervenčným programom.

Súbor je možné využiť ako brožúru.