Pančelka :)Hranolčeky priateľstva sú hravý a zároveň zmysluplný materiál zameraný na rozvoj vzťahov, komunikácie, empatie a bezpečnej atmosféry v triede.
Žiaci si vyberajú alebo losujú jednotlivé hranolčeky s otázkami, výzvami, oceneniami či prejavmi vďačnosti. Prostredníctvom nich sa učia lepšie spoznávať seba aj spolužiakov, pomenovať svoje pocity, všimnúť si dobré vlastnosti druhých, otvorene komunikovať a budovať vzájomnú dôveru.
Súčasťou materiálu sú aj tematické „omáčky priateľstva“, ktoré pracujú s témami ako dôvera, pomoc, rešpekt, zábava, úprimnosť a spolupráca. Materiál tak nie je len pekná dekorácia do triedy, čo by bolo na ľudstvo až podozrivo jednoduché 😄, ale pomôcka, s ktorou sa dá reálne pracovať.
Využiť ho možno počas triednických hodín, ranných kruhov, komunitných aktivít, adaptačných dní alebo preventívnych programov. Aktivity sa dajú realizovať v kruhu, vo dvojiciach, v skupine aj písomne.
Ako jednotlivé aktivity fungujú?
Materiál Hranolčeky priateľstva môžete využívať viacerými spôsobmi. Žiaci si jednotlivé hranolčeky náhodne losujú z krabičky a podľa typu kartičky plnia zadanie.
🍟 Otázky o priateľstve
Žiak si vyžrebuje jeden hranolček, prečíta otázku a odpovie na ňu. Otázky môžu slúžiť ako podnet na spoločný rozhovor v kruhu, rozhovor vo dvojici alebo na krátku písomnú odpoveď.
❤️ Pozitívne ocenenia
Žiak si vytiahne hranolček s ocenením a vyberie spolužiaka, ktorému podľa neho dané ocenenie patrí. Môže zároveň povedať, prečo si vybral práve jeho. Aktivita učí deti všímať si dobré vlastnosti a správanie druhých.
⭐ Hranolčeky vďačnosti
Po vytiahnutí kartičky žiak premýšľa nad tým, za čo alebo komu je v triede vďačný. Svoju odpoveď môže povedať nahlas, napísať alebo venovať konkrétnemu spolužiakovi.
🤝 Priateľské výzvy
Žiak si vyžrebuje malú výzvu, ktorú sa pokúsi splniť. Môže ísť napríklad o pomoc spolužiakovi, milé gesto, pochvalu či zapojenie niekoho do spoločnej činnosti. Výzvu môže splniť hneď alebo počas dňa.
✏️ Prázdne hranolčeky
Prázdne hranolčeky slúžia na vytvorenie vlastných otázok, výziev, ocenení alebo odkazov. Môže ich dopĺňať učiteľ alebo samotní žiaci. Materiál sa tak môže postupne rozširovať podľa potrieb konkrétnej triedy.
🥫 Omáčky priateľstva
Každá „omáčka“ predstavuje jednu tému priateľstva: dôveru, pomoc, rešpekt, zábavu, úprimnosť alebo spoluprácu. Žiaci môžu k vybranej omáčke vymýšľať vlastné otázky, odpovede, príklady zo života či situácie, ktoré podľa nich k danej téme patria.
Omáčky môžete využiť aj samostatne. Žiak si vyberie alebo vyžrebuje jednu z tém a povie napríklad, ako podľa neho vyzerá rešpekt v triede, kedy cítil pomoc od kamaráta alebo čo je dôležité pre dôveru medzi ľuďmi.
Dôležité: Odpoveď by mala byť vždy dobrovoľná. Ak je otázka žiakovi nepríjemná alebo na ňu nechce odpovedať, môže si vytiahnuť inú.
Materiál podporuje myšlienku, že dobrý triedny kolektív nevzniká náhodou, ale postupne sa buduje cez malé prejavy pozornosti, rešpektu a priateľstva.
