PL obsahujú materiál na hodinu SJL, MAT a INF v 4. ročníku. Žiaci si "hravo opakujú poznatky učiva na "ČOKOTÉMU". Precvičujú a upevňujú si učivo vo dvojiciach počas blokového alebo normálneho vyučovania. V SJL sa čokoláda prelína v cvičeniach na vyhľadávanie slov, tvorenie viet, vyhľadávanie slovies vo vetách, dotváranie básne, alebo dopĺňaním vhodných slov, tak aby sa báseň rýmovala. V MAT žiaci riešia s čokoládovou tematikou zlomky a slovné úlohy s rôznou obťažnosťou.
Moji žiaci zvládli PL z MAT za 45 minút i druhú stranu SJL za 45 minút i s motiváciou a vyhodnotením.
Na INF dostali za úlohu vyhľadať svoju obľúbenú čokoládovú tyčinku. Pri nej vyhľadali zloženie a % pomer kakaa alebo kakaovej sušiny. My sme ukončili vyučovanie sladkou hrou.
PL obsahujú materiál na hodinu SJL, MAT a INF v 4. ročníku. Žiaci si "hravo opakujú poznatky učiva na "ČOKOTÉMU". Precvičujú a upevňujú si učivo vo dvojiciach počas blokového alebo normálneho…
Používame cookies a podobné technológie na zabezpečenie správneho fungovania webu a zlepšenie vášho zážitku. Niektoré cookies sú nevyhnutné, iné nám pomáhajú pochopiť, ako web používate.Pre ďalšie informácie si prečítajte naše zásady ochrany osobných údajov.
Tieto cookies sú nutné pre základné fungovanie webu. Bez nich nemôže web správne fungovať.