„Čo to deti robia? Čo je tam napísané? Je to pravda? Nie je?“

Určené pre

• žiakov 1. ročníka (od 2. polroka)
  • vhodné aj pre 2. ročník (samostatná práca, opakovanie, centrá aktivít)

Vzdelávacia oblasť

• Slovenský jazyk a literatúra
  • Čítanie s porozumením
  • Rozvoj myslenia a vyjadrovacích schopností

Charakteristika materiálu

Materiál slúži na rozvoj čítania s porozumením, pozornosti a schopnosti rozhodovať sa na základe prečítaného textu a obrázka.
Deti porovnávajú obrazovú informáciu s textom a určujú, či je veta pravdivá alebo nepravdivá.

Obsah materiálu

• 42 obojstranných kariet
  • formát: 6 kariet na A4
  • predná strana: obrázok + veta
  • zadná strana: kontrola správnosti

Ciele

• rozvíjať čítanie s porozumením
  • viesť deti k pozornému čítaniu a všímaniu si detailov
  • podporovať samostatnosť a sebakontrolu
  • rozvíjať slovnú zásobu a vyjadrovanie
  • precvičovať logické myslenie (pravda × nepravda)

Pomôcky

• vytlačené a ideálne zalaminované karty
  • štipec (alebo kancelárska spinka)

Postup práce

1. Dieťa si vezme jednu kartu.
2. Pozorne si prezrie obrázok.
3. Prečíta vetu na karte.
4. Rozhodne sa, či je veta pravdivá alebo nepravdivá.
5. Svoje rozhodnutie označí štipcom v spodnej časti karty.
6. Otočí kartu a skontroluje správnosť.
   • Ak je odpoveď správna, štipec je na sivej bodke.
7. Pri správnom riešení si môže vziať ďalšiu kartu.

Organizácia práce

• samostatná práca
  • práca vo dvojiciach (spoločná dohoda, argumentácia)
  • centrá aktivít / stanovištia
  • práca po dokončení úloh („rýchlici“)

Možnosti diferenciácie

• slabší čitatelia – spoločné čítanie s učiteľkou, práca vo dvojici
  • zdatnejší čitatelia – rozširujúce úlohy (pozri obmeny)
  • možnosť časového obmedzenia / práca bez časového obmedzenia

Obmeny a rozširujúce aktivity

• dieťa vymyslí inú vetu k obrázku
  • k obrázku s nepravdivou vetou vytvorí vetu pravdivú
  • vymyslí krátky príbeh podľa obrázka
  • obrázok nakreslí a doplní vlastnou vetou
  • učiteľka môže využiť ako ústnu aktivitu v kruhu

Hodnotenie

• okamžitá sebakontrola dieťaťa
  • možnosť slovného hodnotenia
  • dôraz na proces (premýšľanie, vysvetlenie rozhodnutia)

Tipy pre učiteľku

• Povzbudzujte deti, aby svoje rozhodnutie zdôvodnili („Prečo si to myslíš?“).
  • Pracujte s kartami opakovane – deti sa k nim rady vracajú.
  • Vhodné aj ako tichá práca alebo relaxačná čitateľská aktivita.