Hana ValentováVytvorte v triede útulnú jesennú atmosféru pomocou farebných dekorácií, ktoré krásne vyniknú aj voľne zavesené v priestore. Materiál obsahuje 25 strán autorských jesenných ilustrácií pripravených tak, aby po zložení vznikla obojstranná dekorácia s rovnakým motívom z prednej aj zadnej strany. Hodí sa do materských škôl, prípadne aj do 1. ročníka ZŠ a školských klubov detí.
Čo materiál obsahuje?
👉 25 strán jesenných obrázkov na vystrihnutie a zavesenie
V súbore nájdete rôzne jesenné a prírodné motívy, napríklad veveričky, kŕmidlá pre vtáky, vtáčie búdky, huby a muchotrávky, šišky, gaštany, žalude, farebné jesenné listy a ďalšie obrázky spojené s jeseňou.
👉 Obojstranné vyhotovenie dekorácií
Každý motív je pripravený z dvoch zrkadlovo umiestnených obrázkov, ktoré sú v strede spojené. Po vystrihnutí sa dekorácia v mieste spojenia prehne a obe polovice sa zlepia k sebe. Vďaka tomu je rovnaký obrázok viditeľný z oboch strán a výzdoba pôsobí krásne aj pri zavesení do voľného priestoru.
👉 Výzdoba do triedy, šatne aj na chodbu
Hotové dekorácie môžete pomocou špagátika alebo silónu zavesiť zo stropu, na okná, do priestoru triedy, šatne alebo chodby. Rovnako dobre ich však využijete aj na nástenku, dvere či iné plochy. Jednotlivé motívy môžete rozmiestniť samostatne alebo ich kombinovať do väčšej jesennej výzdoby.
Ako výzdobu pripraviť?
Jednotlivé strany vytlačte a obrázky vystrihnite pozdĺž vonkajšieho obvodu. Stredovú časť, v ktorej sú oba obrázky spojené, neprestrihujte. Slúži ako miesto ohybu. Obrázok na tomto mieste prehnite, obe polovice priložte k sebe a zlepte. Ak chcete dekoráciu zavesiť do priestoru, môžete ešte pred zlepením medzi obe polovice vložiť tenký špagátik alebo silón. Pre dlhšiu životnosť môžete obrázky aj zalaminovať.
Prečo si materiál obľúbite?
Výzdoba ponúka jednoduchú prípravu, 25 strán rôznych jesenných motívov, obojstranné vyhotovenie vhodné na zavesenie a možnosť jednotlivé obrázky ľubovoľne kombinovať. Vďaka laminácii ju navyše môžete odložiť a opakovane využívať aj v ďalších rokoch.
