Táto vizuálna pomôcka prináša jasnú štruktúru dňa, ktorá deťom pomáha predvídať, znižuje úzkosť z neznáma a podporuje samostatnosť. Je navrhnutá tak, aby rozvíjala orientáciu v čase a postupnosti dejov, podporovala predvídateľnosť a fungovala ako inkluzívny nástroj pre deti s PAS, ADHD či inými špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Vďaka stabilnému vizuálnemu prehľadu úspešne pomáha znižovať úzkosť z neznáma a podporuje detskú samostatnosť aj komunikačné či sociálno-emocionálne zručnosti.
Hlavným cieľom je poskytnúť deťom vizuálnu oporu, pomôcť im orientovať sa v tom, čo bude nasledovať, znižovať úzkosť z neznáma a podporovať ich samostatnosť pri prechodoch medzi jednotlivými činnosťami.
Systém je založený na pripínaní kariet (pomocou suchého zipsu alebo magnetu). Deti si po skončení aktivity samy presunú kartu do dopĺňacieho radu, vďaka čomu majú hneď prehľad o tom, čo už majú za sebou a čo ich práve čaká.
Stačí vytlačiť, zalaminovať, vystrihnúť a doplniť suchým zipsom pre dlhoročnú radosť v triede.
Ako s pomôckou pracovať:
Vrchný rad slúži ako pevný prehľad určujúci následnosť dňa. Druhý rad zostáva prázdny a tretí rad je určený pre samotné karty, ktoré držia na suchom zipse či magnete. Tieto karty sa jednotlivo dopĺňajú do sledu presne podľa prvého radu tak, ako jednotlivé činnosti za sebou postupne prebiehajú. Po ukončení konkrétnej činnosti sa príslušná karta premiestni do dopĺňacieho radu, vďaka čomu má dieťa stály a jasný vizuálny prehľad o tom, ktorá činnosť je už ukončená a ktorá sa práve vykonáva.
