Matematika v džungli – 3 aktivity na počítanie do 20 (bez prechodu cez 10)

Aktivita č. 1 ,,Doplň čísla,,

Charakteristika aktivity:

Materiál obsahuje 20 kartičiek. Na každej kartičke je uvedený výsledok (čísla od 1 do 20) a niekoľko príkladov s chýbajúcim číslom. Úlohou žiaka je doplniť správne číslo tak,     aby každý príklad zodpovedal zadanému výsledku. Príklady sú zamerané na sčítanie a odčítanie do 20 bez prechodu cez základ 10. Súčasťou materiálu je aj riešenie, ktoré umožňuje rýchlu kontrolu správnosti.

Možnosti využitia

• Samostatná práca – každý žiak dostane jednu alebo viac kartičiek a doplní chýbajúce čísla. Po kontrole správnosti môže pokračovať ďalšou kartičkou.
• Práca vo dvojiciach – jeden žiak rieši úlohy, druhý kontroluje správnosť podľa priloženého riešenia. Následne si úlohy vymenia.
• Matematické stanovištia – kartičky rozmiestnite na jednotlivé stanovištia v triede. Žiaci postupne prechádzajú medzi stanovišťami, riešia úlohy a po ich dokončení sa presúvajú na ďalšie stanovište.
• Rýchla matematická rozcvička – na začiatku hodiny rozdajte každému žiakovi jednu kartičku na krátke opakovanie učiva.
• Diferencovaná výučba – žiakom môžete prideliť rôzny počet kartičiek podľa ich individuálnych schopností a tempa práce. Kartičky môžu využiť aj žiaci, ktorí majú ostatné úlohy hotové skôr.

Aktivita č. 2 ,,Číselný had,, 

Charakteristika aktivity:

Materiál obsahuje 30 kartičiek s číselnými hadmi. Každý had pozostáva z piatich políčok spojených matematickými operáciami (sčítanie, odčítanie). Jedno číslo v hadovi je už doplnené a úlohou žiaka je podľa zadaných operácií vypočítať a doplniť všetky chýbajúce čísla. Všetky príklady sú zamerané na sčítanie a odčítanie do 20 bez prechodu cez základ 10. Súčasťou materiálu je aj riešenie, ktoré umožňuje rýchlu kontrolu správnosti.

Možnosti využitia

• Samostatná práca – každý žiak dostane jednu alebo viac kartičiek a doplní chýbajúce čísla. Po kontrole správnosti môže pokračovať ďalšou kartičkou.
• Práca vo dvojiciach – jeden žiak rieši úlohy, druhý kontroluje správnosť podľa priloženého riešenia. Následne si úlohy vymenia.
• Matematické stanovištia – kartičky rozmiestnite na jednotlivé stanovištia v triede. Žiaci postupne prechádzajú medzi stanovišťami, riešia úlohy a po ich dokončení sa presúvajú na ďalšie stanovište.
• Rýchla matematická rozcvička – na začiatku hodiny rozdajte každému žiakovi jednu kartičku na krátke opakovanie učiva.
• Diferencovaná výučba – žiakom môžete prideliť rôzny počet kartičiek podľa ich individuálnych schopností a tempa práce. Kartičky môžu využiť aj žiaci, ktorí majú ostatné úlohy hotové skôr.

Aktivita č. 3 ,,Matematický vláčik,, 

Charakteristika aktivity:

Materiál obsahuje 20 lokomotív s výsledkami od 1 do 20 a niekoľko vagónov s príkladmi na sčítanie a odčítanie do 20 ku každej lokomotíve bez prechodu cez základ 10. Úlohou žiakov je vypočítať príklady na vagónoch a priradiť ich k lokomotíve so správnym výsledkom.

Možnosti využitia

• Pohybová aktivita po triede – rozmiestnite vagóny s príkladmi na rôzne miesta v triede a lokomotívy s výsledkami umiestnite na tabuľu alebo inú viditeľnú plochu. Každý žiak si vyberie jeden alebo viac vagónov, vypočíta príklad a pripevní ho k lokomotíve so správnym výsledkom. Po dokončení spoločne skontrolujte správnosť riešení.
• Skupinová práca – rozdeľte žiakov do skupín a každej skupine priraďte niekoľko lokomotív (napr. 5). Úlohou skupiny je správne priradiť všetky vagóny k jednotlivým lokomotívam. Po splnení úlohy si skupiny môžu svoje riešenia navzájom skontrolovať.

Vhodné pre: 1. ročník ZŠ

Verím, že bude pre Vás tento vzdelávací materiál dobrým pomocníkom pri vyučovacích hodinách, ale aj mimo nich.