Učitelka MíšaĽUDSKÉ TELO – MOJI VNÚTORNÝ A VONKAJŠÍ HRDINOVIA
CIEĽOVÁ SKUPINA:
- DETI V MATERSKEJ ŠKOLE (PREDŠKOLÁCI, 5 – 7 ROKOV).
- ŽIACI 1. A 2. TRIEDY ZŠ.
CHARAKTERISTIKA MATERIÁLU: SÚBOR OBSAHUJE 16 DEMONŠTRAČNÝCH KARIET (ORGÁNY A ČASTI TELA). KAŽDÁ KARTA SA SKLADÁ Z NÁZORNÉHO OBRÁZKA A HRAVÉHO TEXTU, KTORÝ VYSVETĽUJE FUNKCIU DANEJ ČASTI TELA POMOCOU PRIROVNANÍ BLÍZKÝCH DETSKÉMU SVETU (NAPR. ŽALÚDOK AKO MIXÉR, SRDCE AKO BUBENÍK).
ČO MATERIÁL ROZVÍJA:
- POZNATKY O ĽUDSKOM TELE: DETI SA UČIA POMENOVAŤ ORGÁNY A CHÁPAŤ ICH ZÁKLADNÝ VÝZNAM PRE ŽIVOT.
- SLOVNÚ ZÁSOBU A VYJADROVANIE: PRÁCA S TEXTOM A NOVÝMI POJMAMI (NAPR. FILTRÁCIA, REFLEX, TRÁVENIE).
- VZŤAH KU ZDRAVIU: POCHOPENIE, PREČO JE DÔLEŽITÉ PIŤ VODU (OBLIČKY), ČISTIŤ SI ZUBY ALEBO SA HÝBAŤ (SVALY).
- ZMYSLOVÉ VNÍMANIE: UVEDOMENIE SI VLASTNÉHO TELA V PRIESTORE.
NÁPADY NA VYUŽITIE V PRAXI:
- KOMUNITNÝ KRUH: PREDSTAVENIE JEDNEJ KARTY DENNE. SPOLOČNÉ ROZPRÁVANIE A HĽADANIE DANÉHO MIESTA NA VLASTNOM TELE.
- HRA „NA DETEKTÍVA“: UČITEĽKA ČÍTA POPIS („SOM AKO NAFUKOVACÍ BALÓNIK...“) A DETI HÁDAJÚ, O AKÝ ORGÁN IDE.
- TRIEDENIE: DETI ROZDEĽUJÚ KARTIČKY NA TIE, KTORÉ SÚ „VIDIEŤ VONKU“ (NOS, RUKY, KOŽA) A TIE, KTORÉ SÚ „SCHOVANÉ VNÚTRI“ (SRDCE, KOSTI, ČREVÁ).
- PREPOJENIE S POHYBOM: PRI KARTE „SRDCE“ SI DETI SKÚSIA CHVÍĽU SKÁKAŤ A POTOM RUKOU CÍTIŤ, AKO IM SRDIEČKO V HRUDNÍKU „BUBNUJE“.
ZOZNAM OBSIAHNUTÝCH POJMOV: SRDCE, MOZOG, PĽÚCA, ZUBY, ŽALÚDOK, KOSTI, SVALY, UŠI, OČI, NOS, ÚSTA, RUKY, NOHY, JAZYK, ČREVÁ A OBLIČKY.
Súbor je možné využiť aj ako obrázkovú brožúru.
