Materiál Nájdi svoju dvojicu slúži na rýchle, hravé a náhodné rozdelenie žiakov do dvojíc. Nejde však o klasické párovanie rovnakých obrázkov. Žiaci musia pri hľadaní svojho partnera premýšľať, hľadať súvislosti, pracovať s indíciami a správne vyhodnotiť, ktorá kartička patrí k tej ich.

Materiál obsahuje dve samostatné súpravy pre 24 žiakov, teda spolu 48 kartičiek a 24 dvojíc. Súčasťou literárnej časti sú navyše kartičky so životopisnými medailónmi autorov a samostatné menovky, vďaka ktorým možno aktivitu ďalej rozšíriť.

Rozprávkový svet pre mladších žiakov

Kartičky zobrazujú postavy a bytosti z rozprávkového a fantazijného sveta. Dvojice spolu významovo súvisia, takže deti nehľadajú rovnaký obrázok, ale svojho logického „parťáka“.

Dvojice:

1. Drak – Princezná
2. Čarodejnica – Čierny kocúr
3. Rytierka – Jednorožec
4. Kúzelník – Sova
5. Víla – Škriatok
6. Pirátka – Papagáj
7. Morská panna – Morský koník
8. Astronautka – Mimozemšťan
9. Vynálezca – Robot
10. Elfka – Lesný duch
11. Kráľ – Kráľovná
12. Obor – Trpaslík

Literárny svet pre starších žiakov

Druhá súprava je náročnejšia. Žiak na jednej kartičke nájde meno významného slovenského alebo svetového autora, zatiaľ čo partnerská kartička neobsahuje priamo názov diela, ale niekoľko indícií k jeho deju, postavám, motívom či hlavným témam.

Žiaci teda musia z indícií najskôr rozpoznať dielo a následne ho priradiť k správnemu autorovi.

V materiáli sú využité tieto dvojice:

1. William Shakespeare – Rómeo a Júlia
2. Ján Botto – Smrť Jánošíkova
3. Lewis Carroll – Alica v krajine zázrakov
4. Alexandre Dumas – Traja mušketieri
5. Daniel Defoe – Robinson Crusoe
6. Jules Verne – Cesta okolo sveta za 80 dní
7. Hans Christian Andersen – Škaredé káčatko
8. Pavol Dobšinský – Prostonárodné slovenské povesti
9. Samo Chalupka – Mor ho!
10. Martin Kukučín – Rysavá jalovica
11. P. O. Hviezdoslav – Hájnikova žena
12. Andrej Sládkovič – Marína

Životopisy autorov – ďalšia úroveň aktivity

Súčasťou materiálu sú aj stručné životopisné a zaujímavostné medailóny jednotlivých autorov. Meno autora v nich zámerne chýba.

Žiaci podľa údajov o období, povolaní, tvorbe, známych dielach a zaujímavostiach zisťujú, o ktorého autora ide, a následne k životopisu priraďujú správnu menovku.

Jednu sadu tak možno využiť vo viacerých krokoch:

1. nájdi svoju dvojicu,
2. rozlúšti indície a urč dielo,
3. priraď dielo k autorovi,
4. priraď životopis k správnemu autorovi,
5. diskutuj o tom, podľa ktorej informácie si autora alebo dielo spoznal/-a.

Aktivita preto nie je len obyčajnou „párovačkou“, ale prepája logické uvažovanie, čitateľskú a literárnu gramotnosť, vyhľadávanie súvislostí, komunikáciu, spoluprácu a opakovanie učiva.

Materiál sa hodí na začiatok hodiny, skupinovú prácu, opakovanie literatúry, triednické hodiny, adaptačné aktivity aj všade tam, kde nechcete opäť počúvať tradičné: „Pani učiteľka, môžem byť s ňou?“ 😄