Materiál obsahuje 20 zápalkových hlavolamov, v ktorých majú žiaci za úlohu presunúť jednu zápalku tak, aby vznikol správny matematický príklad.

Aktivita rozvíja logické myslenie, predstavivosť a schopnosť hľadať rôzne riešenia.

Pred začatím aktivity odporúčam:

• Spoločne si ukázať, ako vyzerajú jednotlivé číslice v digitálnej podobe (0–9), a zapísať alebo nakresliť ich na tabuľu.

• Pripraviť si paličky od nanukov, pomocou ktorých môžu žiaci príklady skladať a jednotlivé riešenia prakticky overovať.

• Zaobstarať si aj paličky s magnetmi, ktoré možno pripevniť na tabuľu. Vďaka nim môžete názorne predviesť ukážkový príklad a spoločne so žiakmi hľadať riešenie.

• Kartičky možno využiť pri samostatnej práci, vo dvojiciach alebo ako pohybovú aktivitu. Žiaci môžu postupovať vlastným tempom. Pri niektorých úlohách existuje viac správnych riešení, preto je vhodné podporiť deti v hľadaní ďalších možností.

Kartičky možno využiť pri samostatnej práci, vo dvojiciach alebo ako pohybovú aktivitu. Žiaci môžu postupovať vlastným tempom. Pri niektorých úlohách existuje viac správnych riešení, preto je vhodné podporiť deti v hľadaní ďalších možností.

Pravidlá riešenia

• Žiaci presúvajú vždy presne toľko zápaliek, koľko je uvedené na kartičke.

• Zápalky sa nesmú pridávať ani odoberať. Všetky musia byť použité.

• Presúvať možno zápalky tvoriace číslice aj matematické znamienka.

• Výsledkom musí byť matematicky správna rovnosť.

• Číslice si musia zachovať svoju digitálnu podobu.

Ako pracovať s materiálom?

Kartičky rozmiestnite po triede alebo na chodbe. Žiaci postupne vyhľadávajú jednotlivé stanovištia, riešia hlavolamy a správne rovnosti zapisujú do záznamového hárka. Nemusia postupovať podľa čísel a môžu pracovať vlastným tempom.

Dôležité upozornenie k riešeniam

Pri niektorých hlavolamoch existuje viac správnych riešení. Priložený prehľad preto nemusí obsahovať všetky možnosti. Ak žiak objaví iné riešenie, ktoré spĺňa pravidlá, je tiež správne.